{"id":625,"date":"2020-07-16T15:51:12","date_gmt":"2020-07-16T13:51:12","guid":{"rendered":"https:\/\/mekruphy.com\/de\/?page_id=625"},"modified":"2023-03-15T11:05:20","modified_gmt":"2023-03-15T10:05:20","slug":"biologie","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/mekruphy.com\/de\/produkte\/biologie\/","title":{"rendered":"Biologie"},"content":{"rendered":"
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\"Sch\u00fcler<\/figure>\n<\/div>\n\n\n

Kein Mehraufwand<\/strong> f\u00fcr Sch\u00fclerexperimente<\/h2>\n\n\n\n

Die Biologie lebt von der genauen Beobachtung, dem Erkennen von Zusammenh\u00e4ngen und den daraus gewonnen Schlussfolgerungen. Kein Wunder, dass sich Kinder und Jugendliche am besten f\u00fcr das Schulfach Biologie begeistern lassen, wenn sie selbst t\u00e4tig werden und in Kleingruppen gemeinsam experimentieren d\u00fcrfen. Die Herausforderung ist, dies im eng getakteten Schulalltag m\u00f6glichst ohne Mehraufwand an Arbeit und Zeit f\u00fcr die Lehrkraft umzusetzen: Das Experimentieren soll ja w\u00e4hrend der Unterrichtsstunde und idealerweise mit der ganzen Klasse stattfinden k\u00f6nnen. Die L\u00f6sung: MEKRUPHY Sch\u00fcler-Experimentiers\u00e4tze<\/a>!<\/p>\n\n\n\n

Mit dem MEKRUPHY-System l\u00e4sst sich der zeitliche und organisatorische Aufwand f\u00fcr Sch\u00fclerversuche im Biologieunterricht nicht nur auf ein Minimum reduzieren, sondern an anderer Stelle sogar kompensieren: Das Ergebnis sind Zeit zum gemeinsamen Diskutieren der Versuchsergebnisse und eine h\u00f6here Motivation, sich als Lernender selbst aktiv ins Unterrichtsgeschehen einzubringen. Der Erfolg unseres Systems beruht dabei auf dem Zusammenwirken verschiedener Faktoren:<\/p>\n\n\n\n