{"id":8952,"date":"2026-04-08T14:43:45","date_gmt":"2026-04-08T12:43:45","guid":{"rendered":"https:\/\/mekruphy.com\/de\/?p=8952"},"modified":"2026-04-14T16:54:10","modified_gmt":"2026-04-14T14:54:10","slug":"startchancen-nicht-dem-zufall-ueberlassen","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/mekruphy.com\/de\/startchancen-nicht-dem-zufall-ueberlassen\/","title":{"rendered":"Startchancen nicht dem Zufall \u00fcberlassen"},"content":{"rendered":"\n
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Was ist das Startchancen-Programm?<\/h3>\n\n\n\n

Das Startchancen-Programm ist das gr\u00f6\u00dfte Bildungsprogramm in der Geschichte der Bundesrepublik Deutschland. Bund und L\u00e4nder investieren von 2024 bis 2034 zusammen rund 20 Milliarden Euro in die F\u00f6rderung von rund 4.000 Schulen in sozial herausfordernden Lagen \u2013 f\u00fcr mehr Bildungsgerechtigkeit und bessere Zukunftschancen. <\/p>\n\n\n\n

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Die F\u00f6rderung der Startchancen-Schulen erfolgt \u00fcber drei Programms\u00e4ulen:<\/p>\n\n\n\n

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S\u00e4ule I<\/strong><\/p>\n<\/div><\/div><\/div><\/div>\n<\/div><\/div><\/div><\/div><\/div>\n\n\n\n

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Investitionen in eine zeitgem\u00e4\u00dfe und f\u00f6rderliche Lernumgebung<\/p>\n<\/div><\/div><\/div><\/div>\n<\/div><\/div><\/div><\/div><\/div>\n<\/div><\/div><\/div><\/div>\n\n\n\n

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S\u00e4ule II<\/strong><\/p>\n<\/div><\/div><\/div><\/div>\n<\/div><\/div><\/div><\/div><\/div>\n\n\n\n

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Chancenbudgets f\u00fcr bedarfsgerechte L\u00f6sungen in der Schul- und Unterrichtsentwicklung<\/p>\n<\/div><\/div><\/div><\/div>\n<\/div><\/div><\/div><\/div><\/div>\n<\/div><\/div><\/div><\/div>\n\n\n\n

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S\u00e4ule III<\/strong><\/p>\n<\/div><\/div><\/div><\/div>\n<\/div><\/div><\/div><\/div><\/div>\n\n\n\n

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Personal zur St\u00e4rkung multiprofessioneller Teams<\/p>\n<\/div><\/div><\/div><\/div>\n<\/div><\/div><\/div><\/div><\/div>\n<\/div><\/div><\/div><\/div>\n<\/div><\/div><\/div><\/div><\/div>\n\n\n\n

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Mehr Informationen dazu finden Sie auf der Webseite des Bundesministeriums f\u00fcr Bildung, Familie, Senioren, Frauen und Jugend<\/a>.<\/p>\n\n\n\n

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Wer kann am Startchancen-Programm teilnehmen?<\/h3>\n\n\n\n

Die gef\u00f6rderten Schulen werden durch das jeweilige Bundesland anhand wissenschaftsgeleiteter Kriterien ausgew\u00e4hlt.<\/p>\n\n\n\n

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Was ist das Ziel des Projektes?<\/h3>\n\n\n\n

Sch\u00fclerinnen und Sch\u00fcler soll ein guter Start ins Leben und in die Arbeitswelt erm\u00f6glicht werden \u2013 auch solchen, die aufgrund sozialer Benachteiligung nicht aus der \u201ePole-Position\u201c starten k\u00f6nnen. Naturwissenschaftliches Verst\u00e4ndnis, Interesse an MINT und fundiertes Grundlagenwissen sind daf\u00fcr eine wichtige Voraussetzung. Beim Experimentieren werden manuelle Geschicklichkeit, soziale Kompetenz und Probleml\u00f6sungsverhalten geschult. Und das Erfolgserlebnis der Selbstwirksamkeit tr\u00e4gt weiter \u2013 auch \u00fcber kleine Misserfolge hinweg.<\/p>\n\n\n\n

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Wie tr\u00e4gt das MEKRUPHY-Konzept zur F\u00f6rderung bei?<\/h3>\n\n\n\n

Erprobte, aus der Praxis heraus entwickelte Experimentierger\u00e4te sorgen f\u00fcr zuverl\u00e4ssige Ergebnisse und sorgenfreies Experimentieren. Anhand der Anleitungen f\u00fchren die Kinder und Jugendlichen die Experimente selbstst\u00e4ndig durch. F\u00fcr die Lehrkr\u00e4fte stehen nicht nur Messergebnisse und L\u00f6sungsvorschl\u00e4ge, sondern auch allgemeinverst\u00e4ndlich formulierte Hintergrundinformationen im Lehrerbegleitmaterial bereit. So kann jederzeit in der regul\u00e4ren Schulstunde aus der Situation heraus experimentiert werden. Jede Sch\u00fclerin und jeder Sch\u00fcler kann sich in die Diskussion einbringen, weil sie \u00fcber Experiment und gewonnene Erkenntnisse aus eigener Anschauung berichten k\u00f6nnen. So k\u00f6nnen Kinder und Jugendliche ihr Interesse an Naturwissenschaften handfest entdecken und einen fr\u00fchen Zugang zu technischen Berufen finden.<\/p>\n\n\n\n

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Warum sind unsere Experimentiers\u00e4tze f\u00fcr Ihren Schultyp besonders geeignet?<\/h3>\n\n\n\n
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Was im Lehrerexperiment hundertprozentig funktionieren muss, muss im Sch\u00fclerexperiment 150% klappen! Daher sind alle Experimente so konzipiert, dass sie weder Experimentiererfahrung noch besondere Geschicklichkeit der Kinder und Jugendlichen erfordern, sondern sie zum Ausprobieren einladen. Hohe Qualit\u00e4t \u201aMade in Germany\u2018 sorgt nicht nur f\u00fcr sicheres Gelingen, sondern auch f\u00fcr sicheres Experimentieren und eine lange Lebensdauer der Ger\u00e4te. MINT-Fachlehrkr\u00e4fte oder besondere Vorkenntnisse werden nicht erwartet, im Gegenteil: Auf einer Seite zusammengefasst kann auch der \u201eAllrounder\u201c an Grund- und weiterf\u00fchrender Schule sich schnell und ausreichend informieren. So k\u00f6nnen sich alle entspannt auf das Experiment konzentrieren. Nummerierte Experimentierk\u00e4sten, ger\u00e4tegeformte PUR-Eins\u00e4tze und altersgerecht formulierte Arbeitshefte bringen auch organisatorisch Struktur in Ihre experimentelle Unterrichtsstunde.<\/p>\n<\/div><\/div><\/div><\/div>\n\n\n\n

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Motivierte Sch\u00fclerinnen und Sch\u00fcler, entspannte Lehrkr\u00e4fte<\/h3>\n\n\n\n

RISU-Vorgaben, Gef\u00e4hrdungsbeurteilungen, Strahlenschutz \u2013 all das haben wir bei der Konzeption unserer Experimentiers\u00e4tze bereits ber\u00fccksichtigt, so dass Sie darauf keinen Gedanken mehr verwenden m\u00fcssen. Lernende, die \u2013 Schritt f\u00fcr Schritt durch die Experimentieranleitung gef\u00fchrt \u2013 selbst entdeckend t\u00e4tig werden k\u00f6nnen, entwickeln Zutrauen in ihre manuellen F\u00e4higkeiten, k\u00f6nnen sich an der Diskussion im Klassenverband beteiligen und gehen hochmotiviert in die n\u00e4chste Unterrichtsstunde. Wer \u2013 aufgrund eines Migrationshintergrundes \u2013 sprachlich noch Schwierigkeiten hat, kann m\u00f6glicherweise mit seiner praktischen Geschicklichkeit punkten und hat einen handfesten Grund, sich die deutschen Ger\u00e4tenamen zu merken. Im zweiten Schritt wird er sich bem\u00fchen, das Ergebnis korrekt zu formulieren und mit einem doppelten Erfolgserlebnis nach Hause und in die Zukunft zu gehen.<\/p>\n\n\n\n

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MEKRUPHY-Experimentiers\u00e4tze f\u00fcr Ihre Schulform<\/h2>\n\n\n\n

Unsere Experimentiers\u00e4tze kommen mit den dazu passenden Lernmaterialien, die auf die jeweilige Altersgruppe zugeschnitten sind. F\u00fcr die Lehrkraft liegt eine Handreichung mit Anleitungen und L\u00f6sungen bei.<\/p>\n\n\n\n

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